Tujuan penelitian pendidikan secara umum adalah untuk meningkatkan daya imajinasi mengenai masalah-masalah pendidikan, kemudian meningkatnya daya nalar untuk mencari jawaban permasalahan itu melalui penelitian, secara khusus adalah untuk membentuk kemampuan dan keterampilan menggunakan rancangan-rancangan statistik penelitian yang berpedoman dengan pemecahan masalah yang sedang diteliti, teramp…
Buku ini membahas tentang kualitas dan partisipasi peserta didik merupakan persoalan yang perlu mendapat perhatian khusus terutama di madrasah.
Buku ini antara lain mengurai perihal : Konsep dasar pengukuran, asesmen dan evaluasi pendidikan; Asesmen dan evaluasi kurikulum serta program; Asesmen pembelajaran dan asesmen kelas; asesmen hasil belajar; dan asesmen aspek-aspek khusus peserta didik.
Pengelolaan Informasi bantuan biaya pendidikan merupakan sesuatu yang sangat dibutuhkan dalam penyelenggaraan pendidikan
Bagaimana mencetak guru yang berkualitas dan profesional, masih menjadi pertanyaan yang menarik untuk terus dikaji. Langkah-langkah yang sistematis perlu dilakukan untuk menyiapkan guru yang berkompetensi tinggi. Sehingga peranannya dalam kegiatan belajar mengajar dapat diandalkan
Dengan membaca buku ini dapat menjadikan perubahan dan pendidik karakter yang sangat dibutuhkan demi terwujudnya cita-cita bangsa ini, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa yang mampu menghargai kebenaran, keadilan, kesejahteraan dan perdamaian
This serves as aguide to NO Child Left Behind and as a guide to discussions in this book of the various parts of legislation
Buku ini membahas kurikulum, proses belajar, proses pengajaran, perencanaan pengajaran, pengelolaan kelas, media belajar, pengukuran dan penilaian, rekaman peristiwa berkaitan dengan sistem persekolahan, perkembangan pendidikan dan administrasi sekolah, serta hubungan sekolah dan masyarakat
Buku ini memberikan gambaran secara praktis tentang kebijaksanaan pendidikan di indonesia
Pada hakikatnya inti persoalan psikologi pendidikan terletak apad anak didik, sebab pendidikan adalah perlakuan terhadap anak didik yang secara psikologis perlakuan tersebut harus selaras dengan keadaan anak didik