Buku ini membahas persoalan asasiah filsafat pendidikan dalam hubungannya dengan kehidupan yang berakar pada kepribadian bangsa.
Tujuan berfilsafat adalah sebagai upaya menjawab pertanyaan-pertanyaan yang timbul dalam berbagai bidang kehidupan manusia. Peran filsafat dalam dunia pendidikan adalah memberi kerangka acuan bidang filsafat pendidikan guna mewujudkan cita-cita pendidikan yang diharapkan oleh suatu masyarakat atau bangsa.
Buku ini membahas tentang Korupsi dengan menginternalisasi nilai - nilai islam.
pendidikan adalah isu urgen dalam masyarakat kita. melalui pendidikan, manusia dapat mentrasfer ilmu pengetahuan dan teknologi kepada generasi penerusnya. buku ini hadir sebagai upaya meramaikan diskusi mengenai sistem pendidikan yang bagaimanakah yang cocok diterapkan pada era sekarang ini.
Buku ini menggagas dan menjabarkan metode pendidikan sosialis - marxis.
Buku ini merupakan kajian filosofi mengenai berbagai masalah pendidikan yang berlandasaskan Islam.
Buku ini mengangkat perspektif baru dalam kepemimpinan untuk keluar dari dalam lingkaran budaya yang "bodoh secara spiritual" yang ditandai dengan materialisme, egoisme, kehilangan makna dan komitmen. Buku ini mencoba memberikan solusi konstruktif bagi organisasi pendidikan, khususnya pada sosok pemimpin pendidikan untuk lebih detail dan komprehensif dalam mengatur organisasi sekolah.
Buku ini membahas tentang karakter pendidikan yang berbasis Desain pembelajaran.
Krisis karakter atau moralitas itu ditandai oleh meningkatnya kejahatan tindak kekerasan, penyalahgunaan obat terlarang (narkoba), pornografi dan pornoaksi, serta pergaulan bebas (seks bebas) yang sudah menjadi masalah atau patologi sosial dalam masyarakat. Buku ini membahas makna dan urgensi pendidikan karakter, ruang lingkup pendidikan karakter, format pembelajaran pendidikan karakter, pendid…
Psikologi pendidikan adalah sebuah studi yang sistematis tentang psikologi yang membahas dan mempelajari anak didik dalam situasi dan lingkungan pendidikan. Buku ini disusun sebagai bahan pelengkap buku-buku psikologi pendidikan yang telah ada, karena buku ini ditulis secara seimbang antara teori yang disampaikan dan aplikasinya dalam pelaksanaan proses pembelajaran.